致知班
今天第一节课我们先接龙读了一遍颜渊第十二和子路第十三。接下来复习了孟子梁惠王章句上的第一到第三章第三段，然后我们学习了梁惠王章句上第三章的第四到第六段，重点讲解了“胜“的两个读音，以及“衣”和“王”第四声在古文中运用。之后我们默写了上周布置的五个字，讲解了本周作业要写的五个字“七”“儿”“九”“无”“口”。
第二节课我们先复习了千字文学过的内容，然后学习了千字文“遐迩一体”到“岂敢毁伤”的内容。接下来我们继续学习了暨南大学第四册的内容。最后我们一起看了《“字”从遇见你》系列的“卜”和“天”字，和一个介绍古人行走的短片。
诚意班
今天先和孩子们接龙复习了一遍《孟子 尽心上》。因为今天正心班的孩子们也在，所以一起做了很多段的翻译，同时复习了里面涉及的历史人物的生平事迹（如舜和瞽叟、象之间的关系、周文王、周武王、周幽王、周厉王、商纣、比干、易牙、师旷、子都等）。大家一起讨论了一下“性无善无不善也”的问题。最后又接龙读了全文一遍。
第二堂课先和孩子们讲了“死诸葛吓走活仲达”的故事。继续看了《如果历史是一群喵》的“司马侍曹”和“正始之变”。再次和孩子们强调了文学作品中的人物 和正史中记载的历史人物的差异。
接着学习了《画鸡蛋》，和孩子们简单介绍了达芬奇，一起欣赏了他的几幅名画，并讲了一些相关的背景故事。
汉字文化课
泽厚先介绍了“敬”字的演变过程。今天同学们组词的热情高涨，写了很多！之后泽厚讲解了“敬”字的字意。 大家读了《论语》里带“敬”字的四句句子，并重新理解其含义。泽厚还介绍了中国的三敬文化以及相关的诗句。赵老师补充了“敬酒不吃吃罚酒”和“恭敬不如从命”的意思及其典故出处。
