格物班
学习《大学》第7章和第8章，复习1-6章。
致知班
1月5日
第一节课我们先接龙读了学而第一、为政第二和八佾第三。接下来复习了孟子梁惠王章句上学过的内容，然后我们学习了梁惠王章句上第七章从“今恩足以及禽兽“到“是折枝之类也”。接下来我们默写了作业的五个字，讲了这次作业的五个字：“足、走、方、半、巴”。
第二节课我们先复习了千字文学过的内容，接下来学习了“杜稿钟隶”到“车驾肥轻”。最后我们复习了声律启蒙。
1月12日
第一节课我们先接龙读了里仁第四、公冶长第五和雍也第六。接下来复习了孟子梁惠王章句上学过的内容，然后我们学习了梁惠王章句上第七章从“老吾老，以及人之老“到“而功不至于百姓者，独何与”。复习了“超”，“推”字，由“推”字出发换了偏旁学习了“唯、堆、维、谁”等字。接下来我们默写了作业的五个字，讲了这次作业的五个字：“业、本、平、书、自”。
第二节课我们先复习了千字文学过的内容，接下来学习了“策功茂实”到“说感武丁”。之后我们继续学习了暨南大学教材第五册内容。然后我们复习了声律启蒙。最后我们看了“字”从遇见你的“舟”字。
1月19日
第一节课我们先接龙读了述而第七、泰伯第八和子罕第九。接下来复习了孟子梁惠王章句上学过的内容，然后我们学习了梁惠王章句上第七章从“权，然后知轻重“到“王笑而不言”，复习了“快”字。接下来我们默写了作业的五个字，讲了这次作业的五个字：“已、东、西、回、片”。
第二节课我们先复习了千字文学过的内容，接下来学习了“俊乂密勿”到“用军最精”。之后我们继续学习了暨南大学教材第五册内容。然后我们复习了声律启蒙。最后我们看了“字”从遇见你的“车”字和一个关于“勇”的短片。
1月26日
第一节课我们先接龙读了乡党第十和先进第十一。接下来继续学习了孟子梁惠王章句上第七章从“曰：为肥甘不足于口与”到“犹缘木而求鱼也”，解释了“缘木求鱼”这个成语的意思，复习了“足”这个字，之后我们复习了一遍梁惠王章句上学过的内容。接下来我们默写了作业的五个字，和往常一样孩子们没默写出来的字我在作业上画了星号，家长请自行查看。这次作业的五个字是：“皮，生，里，果，几”。
第二节课我们先复习了千字文学过的内容，接下来学习了“宣威沙漠”到“钜野洞庭”。之后我们继续学习了暨南大学教材第五册内容。然后我们复习了声律启蒙。最后我们看了“字”从遇见你的“行”字和一个关于“谦逊”的短片。
诚意班
1月12日
今天我们学习了《兰亭集序》，齐读了三遍。每个孩子都诵读和背诵了各自需背诵的章节。为了让大家更好地背诵，先一起翻译了前面两章，讲解了王羲之写这篇序的缘由以及相关的背景故事。然后看了《中国书法大会》里有关《兰亭集序》的介绍和演绎。之后孩子们两两一组，互相诵读和背诵需要背诵的章节。
第二堂课继续观看了《如果历史是一群喵》的“淝水之战”和“刘裕建业”。同时复习了去年上课的内容。然后一起学习了《画家和牧童》。大家轮流读了两遍，解释了生词，一起看了原画和这个故事的原文，也给孩子们展示了几个擅长画动物的中国画家的画作。
1月19日
今天我们先学习了《牧民 国颂》，接龙读了六遍，然后复习了《兰亭集序》，每个孩子都诵读和背诵了各自需要背诵的部分。接着孩子们两两一组，互相加强需要背诵的章节。之后一起看了三集《如果国宝会说话》，并和孩子们做了简单的交流。
第二堂课继续观看了《如果历史是一群喵》的“威服八方”，讲了北魏和柔然的战争，顺便复习了“花木兰替父从军”的故事。然后一起学习了《风筝》。大家轮流读了两遍，解释了生词，大家一起讨论了什么是最快乐的事！（很开心刷手机还没有成为孩子们的最爱）介绍了风筝的起源以及潍坊的风筝节，最后一起观看了一个介绍“潍坊风筝节”的小短片，真的是“万物皆可风筝”。
1月26日
今天我们先复习了三遍《牧民 国颂》，一起读了一段《论语 宪问》里孔子对管仲的评价，解释了什么是“被发左袵”，简单介绍了“及笄礼”和“及冠礼”，并结合时事和大家讨论了管仲有关治国的一些观点。然后继续学习了《牧民 四维》和《思顺》两篇。读了三遍。
第二堂课先看了一集《如果国宝会说话》，这次看了“龙山蛋壳黑陶杯”的介绍。跟着继续观看了《如果历史是一群喵》的“仓皇北顾”，讲了南北朝时期的南方政权的更换交迭，以及这个时期的文化艺术的发展。然后一起检查并讲解了作业，大家都完成得不错！最后一起排练了我们班春节联欢的节目背诵《兰亭集序》。
正心班
一月份，我们学习了《书谱（节选）》和《阿房宫赋》。另外，孩子们一起创作和讨论了《项链》的剧本。
汉字文化课
1月12日
“工欲善其事， 必先利其器。” 这个学期开始，写字课将会加入些许书法的内容，所以今天给大家做了一些简单的有关文房四宝的科普。重点介绍了笔墨纸砚的基本分类、使用方法及制作工艺。
1月19日
思瀚先讲解“则”字的演变过程和意思，大家一起组了词。老师补充了“则”字的意思，讲了“以身作则”的出处和故事。之后和孩子们讲了毛笔的握法。
1月26日
大家先默写了“忠 则”两个字，并各组三个词默写出来。
老师先讲解了“尽”字的本义以及字型演变，大家一起组了词，并学习了许多带“尽”字的成语。接着列举了一些在我们读过的经典里的例句并加以解释，讲了“鸟尽弓藏 兔死狗烹”的故事。
